Uitleg over aanmelding, inschrijving en toelating

Print

Wat zijn de voorwaarden voor de toelating van uw kind op onze school? Wanneer wordt een voorlopige inschrijving definitief? Antwoorden op deze en andere vragen over het inschrijven, aanmelden en toelaten vindt u hier.

Van voorlopige inschrijving naar definitieve inschrijving

De aanmelding is geldig als we het ingevulde inschrijfformulier retour hebben ontvangen, samen met:

• een kopie van een geldig paspoort van één van de ouders mét de pagina waarop uw kind staat bijgeschreven of
• een kopie van het geldige paspoort of identiteitsbewijs van uw kind;
• beschikt u niet over het bovenstaande, dan hebben wij een kopie van het identiteitsbewijs van de ouder(s) nodig plus een uittreksel uit het geboorteregiste van uw kind;
• het BSN (sofi) nummer van uw kind.

Het betreft dan nog een voorlopige inschrijving. Als het bovenstaande in orde is, alle gegevens van de school waarvan de leerling vertrekt door ons zijn ontvangen en eventuele aanvullende testen positief zijn beoordeeld, is de aanmeldingsprocedure voltooid en de inschrijving definitief.

Toelatingseisen Gemengde Leerweg (GL)

Theorie op T.L. niveau en praktijk

De leerling is toelaatbaar tot de GL met een minimale Cito score van 528-540 en een positief advies voor GL van de basisschool. Wij verwachten van een GL-leerling ook dat hij goed kan plannen en organiseren en een groot doorzettingsvermogen bezit. 

• Het niveau van de gemengde leerweg is hetzelfde als het niveau van de theoretische leerweg. Het is mogelijk om examen te doen in één extra theorievak. Dit gaat altijd in overleg met de teamleider van de bovenbouw.

• Bij de gemengde leerweg volgen leerlingen naast algemene vakken  (Nederlands, Engels, wiskunde, etc.)  een beroepsgericht programma wat gaat over plantenteelt, bloemsierkunst, dierenhouderij  en VAP (=verwerking agrarische producten)
• In het beroepsgerichte vak lopen de leerlingen stage in leerjaar 4.
• Leerlingen doen examen in vijf theoretische vakken en één beroepsvoorbereidend vak. Na het examen kunnen zij doorstromen naar niveau 3 en 4 van het MBO.
• Na het examen kunnen de leerlingen doorstromen naar niveau 3 of 4 van het MBO.

Toelatingseisen Kaderberoepsgerichte Leerweg (KL),

theorie en praktijk

Toelaatbaar zijn kinderen met een Cito score vanaf 522-530 een positief advies voor KBL van de basisschool.

• Bij de kaderberoepsgerichte leerweg volgen leerlingen naast theoretische algemene vakken (Nederlands, Engels, wiskunde, etc.)  ook een beroeps gericht programma  dat gaat over plantenteelt, bloemsierkunst, dierenhouderij  en VAP (=verwerking agrarische producten).
• Leerlingen doen examen in vier theoretische vakken en twee beroepsvoorbereidende vakken. Van deze leerlingen verwachten wij meer inzicht dan op de basisberoepsgerichte leerweg.
• Na het examen kunnen leerlingen doorstromen naar niveau 3 of 4 van het MBO

Toelatingseisen Basisberoepsgerichte Leerweg (BBL)

theorie en praktijk op basisniveau

.

De leerling is toelaatbaar tot BBL met een Cito score van 512-522 en een positief advies voor BBL van de basisschool.

• Bij de basisberoepsgerichte leerweg volgen leerlingen naast de theorievakken op het basisniveau  algemene vakken (Nederlands, Engels, wiskunde, etc.) ook een beroeps gericht programma  wat gaat over plantenteelt, bloemsierkunst, dierenhouderij  en VAP (=verwerking agrarische producten).
• In het beroepsgerichte vak lopen de leerlingen stage in leerjaar 4.
• Leerlingen doen examen in vier theoretische vakken en twee beroepsvoorbereidende vakken.
• In deze leerweg leren de leerlingen de theorievakken op BB niveau, maar ook door vooral veel te doen in de praktijk
• Na het examen kunnen leerlingen doorstromen naar niveau 2 (soms 3) van het MBO.

  Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO)

Conform de criteria van de Regionale Verwijzings Commissie kunnen leerlingen voor leerwegondersteuning in aanmerking komen met een IQ tussen de 75 en 90 en met leerachterstanden op minimaal twee leergebieden.Indien er sprake is van dyslexie mogen leerlingen in sommige gevallen wel een grotere leerachterstand hebben op ‘begrijpend lezen’.

Bij leerlingen met een IQ boven de 80 en leerachterstanden groter dan 60% op ‘begrijpend lezen’ en/of ‘inzichtelijk rekenen’ zal, afhankelijk van de problematiek, een nader onderzoek plaatsvinden. 

  

 

De toelatingscommissie

Of een leerling uiteindelijk wordt toegelaten, bepaalt de toelatingscommissie.